Hablar sobre la incursión de la Tecnología en el ámbito educativo, posiblemente sea ya un tema bastante rebuscado y común; sin embargo, resulta imprescindible el pretender separar estos dos términos cuando nuestra realidad actual gira en torno a la tecnología y es ésta última la que marca tendencia, incluso en el aula.
Frente a esta situación y atendiendo una educación centrada en el estudiante, el cual se desarrolla en un ambiente empapado por diferentes y variados elementos tecnológicos, es necesario que los docentes incursionemos en el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje innovadoras que involucren el uso de herramientas relacionadas con las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación), precisamente como una respuesta a las necesidades e intereses de los estudiantes actuales y también con el propósito de propiciar en ellos el desarrollo de nuevas competencias, tal y como nuestro sistema educativo actual no lo demanda.
No obstante, la tarea no parece ser del todo fácil. Por un lado y aún en pleno siglo XXI con toda esta revolución tecnológica, a inicios de este año periódico La Jornada informa que en nuestro país aún existen más de 42 mil aulas de escuelas públicas de nivel básico y medio superior que NO CUENTAN con energía eléctrica (Ver artículo aquí) ¿puedes creerlo? Pero este no es el único problema, posiblemente el más grave después del anterior, reside en la renuencia que existe entre los docentes de incorporar el uso de recursos tecnológicos dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo de esta manera que la tecnología nos rebase y que, como docentes, no seamos útiles para propiciar la construcción de nuevos aprendizajes entre la comunidad de "nativos digitales" que atendemos en el aula.
Es necesario que como docentes tomemos el reto y proyectemos el sentido de la educación hacia las necesidades reales del mañana, trabajando para que las generaciones actuales desarrollen competencias tecnológicas adecuadas que fortalezcan su pensamiento crítico y creativo. Por último, te invito a echar un vistazo a la siguiente charla y dejes tu opinión respecto a este artículo, seguimos en contacto.
No obstante, la tarea no parece ser del todo fácil. Por un lado y aún en pleno siglo XXI con toda esta revolución tecnológica, a inicios de este año periódico La Jornada informa que en nuestro país aún existen más de 42 mil aulas de escuelas públicas de nivel básico y medio superior que NO CUENTAN con energía eléctrica (Ver artículo aquí) ¿puedes creerlo? Pero este no es el único problema, posiblemente el más grave después del anterior, reside en la renuencia que existe entre los docentes de incorporar el uso de recursos tecnológicos dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo de esta manera que la tecnología nos rebase y que, como docentes, no seamos útiles para propiciar la construcción de nuevos aprendizajes entre la comunidad de "nativos digitales" que atendemos en el aula.
Es necesario que como docentes tomemos el reto y proyectemos el sentido de la educación hacia las necesidades reales del mañana, trabajando para que las generaciones actuales desarrollen competencias tecnológicas adecuadas que fortalezcan su pensamiento crítico y creativo. Por último, te invito a echar un vistazo a la siguiente charla y dejes tu opinión respecto a este artículo, seguimos en contacto.
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¡Lo más destacado de tu artículo!: cuando mencionas lo siguiente: Es necesario que como docentes tomemos el reto y proyectemos el sentido de la educación hacia las necesidades reales del mañana, trabajando para que las generaciones actuales desarrollen competencias tecnológicas adecuadas que fortalezcan su pensamiento crítico y creativo... Estoy totalmente de acuerdo con esta frase, y creo que nuestra obligación, como expertos en educación, es trabajar en ello.
ResponderBorrarLos videos apoyan muy bien en la explicacion de tu blog, como critica constructiva tal vez puedas ampliar tu documento para que en el "archivo de blog"no salgan las letras incompletas
ResponderBorrarmuy interesante tu articulo, y la realidad es exactamente esa estamos girando en torno a la tecnologia y que mejor que aplicarla en las aulas...
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